如果把企業(yè)比作機(jī)器，那么班組就好比是機(jī)器的齒輪，而管理則是讓機(jī)器更加靈活的潤(rùn)滑油。選用什么樣的潤(rùn)滑油才能讓齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)更加流暢，則是我們班組管理中所要想的。我認(rèn)為搞好班組管理重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人。
以情感人：要求創(chuàng)造一種溝通無限的工作氛圍，娓娓道來的談心，頭腦風(fēng)暴式的討論都將減少班組管理者和員工之間的誤解和隔閡，形成一種積極而和諧的人際關(guān)系。不要靠發(fā)號(hào)施令來管理員工，要真誠(chéng)地關(guān)心員工，讓員工從內(nèi)心去認(rèn)可你，在情感上去認(rèn)同你。
以言服人：在班組管理中，我們經(jīng)常會(huì)遇到員工因思想問題而影響工作，如何處理好員工的思想問題，這就要求我們班組管理者在開展思想教育工作時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用好語言這門藝術(shù)。避免污言穢語、滿口臟話，不能用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓大家服你，而是用真情實(shí)感打動(dòng)他，苦口婆心勸導(dǎo)他。選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，把適當(dāng)?shù)脑捳f出來，既照顧到員工的面子，也能利用這種適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓員工切身感受到你對(duì)他的關(guān)懷，讓員工從你的言語中體會(huì)到“家”的溫馨，讓員工充分融入班組這個(gè)小家庭。
以行化人：作為班組的管理者不僅要在技術(shù)上過得硬，更要在品德素養(yǎng)上起到模范帶頭作用。以行化人要求班組管理者在管理中要體諒員工，關(guān)心員工，用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到班組的親情文化。同時(shí)，班組管理者要把過硬的操作知識(shí)傳授給每個(gè)人，毫不保留地把自己的技術(shù)教給員工，你才能在員工中樹立起技術(shù)的權(quán)威性，進(jìn)而大家才能服你。
當(dāng)然，在班組管理中管理的方法不盡相同，每個(gè)人都有自己的特有方式，但我認(rèn)為只有親情文化、慶華文化和規(guī)章制度管理班組，將員工視作兄弟姐妹，這樣的班組才會(huì)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，這樣的班組才是企業(yè)發(fā)展的基石。
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